Z każdym rokiem zwiększają się koszty funkcjonowania oświaty a budżet państwa nie finansuje dostatecznie zadań oświatowych przekazywanych jednostkom samorządu terytorialnego Sytuacja finansowa jest kiepska i bez zwiększonych subwencji zadania oświatowe przekazane jednostkom samorządu terytorialnego nie będą wykonane Na wzrost kosztów w oświacie mają wpływ    drugi rok funkcjonowania szkół ponadgimnazjalnych;    wprowadzenie czwartej godziny wf;    dodatki i premie dla opiekunów praktyk zawodowych;    odpisy na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych dla emerytów i rencistów;    awanse zawodowe nauczycieli    Czy na ww zadania w 2004 r budżet państwa przekaże większe subwencje oświatowe Czy w Ministerstwie opracowuje się program edukacji z podziałem na zadania rządowe i samorządowe z określeniem zasad i źródeł finansowania    Z poważaniem    Poseł Sylwia Pusz    Poznań dnia 17... czytaj całość

Kategoria debaty: zadania terytorialnego oswiatowe samorzadu jednostkom

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 19 października br dotyczącą ˝kształtowania subwencji oświatowej˝ uprzejmie informuję pana marszałka    Od kilku lat działalność szkół podstawowych prowadzonych przez gminy finansowana jest ze środków budżetu państwa w formie subwencji na zadania oświatowe    Z dniem 1 stycznia br sposób zapewnienia środków na zadania oświatowe określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983    Zgodnie z przepisami wyżej cyt ustawy przejęte przez samorządy zadania oświatowe gmin powiatów i województw samorządowych finansowane są z części oświatowej subwencji ogólnej przekazywanej z budżetu państwa    Wyliczenie wielkości subwencji na rok 1999 dla poszczególnych gmin dokonane zostało zgodnie z przepisami... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow oswiatowej srodkow modliborzyce

   Działając w imieniu miast liczących do 5 tys mieszkańców takich jak Czchów Biecz Ciężkowice Alwernia Jordanów Ryglice które znajdują się na terenie woj małopolskiego zwracam się z serdeczną prośbą o zmianę rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego DzU nr 122 poz 1330 które przypisuje terenom wiejskim wskaźnik P2=033 a miastom do 5 tys mieszkańców wskaźnik P3=018    Duże zróżnicowanie algorytmu podziału subwencji oświatowej dla terenów wiejskich oraz miast do 5 tys mieszkańców jest bardzo krzywdzące tym bardziej że w przepisach Unii Europejskiej miasta do 5 tys mieszkańców są traktowane jako tereny wiejskie    Ponadto w Karcie nauczyciela art 54 ust 1 i ust 5 miasta do 5 tys mieszkańców są zobowiązane... czytaj całość

Kategoria debaty: mieszkancow oswiatowej subwencji wskaznik podzialu

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Gertrudy Szumskiej z dnia 11 grudnia 2001 r w sprawie potrzeby urealnienia wielkości subwencji oświatowej dla dzieci niesłyszących na przykładzie sytuacji Ośrodka SzkolnoWychowawczego nr 2 dla Niesłyszących w Wejherowie uprzejmie pana marszałka informuję    Zgodnie z art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 19992001 DzU nr 150 poz 983 z późn zm część oświatową subwencji ogólnej po odliczeniu kwoty rezerwy o której mowa w art 34 ust 2 rozdziela się między poszczególne gminy powiaty i województwa według zasad ustalonych w drodze rozporządzenia przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania po zasięgnięciu opinii reprezentacji jednostek samorządu terytorialnego z uwzględnieniem typów i rodzajów szkół... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji samorzadu oswiatowej terytorialnego czesci

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pani poseł Gabrieli Masłowskiej z dnia 15 stycznia 2002 r w sprawie wysokości kwoty części oświatowej subwencji ogólnej na rok 2002 dla m Lubartowa przedstawiam uprzejmie panu marszałkowi następujące informacje i wyjaśnienia    Ideą przewodnią stosowanych od kilku lat zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej w myśl postanowień ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 19992002 DzU nr 150 poz 983 z późn zm jest kształtowanie poziomu tej subwencji w zależności od skali i struktury realizowanych przez poszczególne jst zadań edukacyjnych mierzonych liczbą uczniów uczęszczających do szkół oraz korzystających z pozaszkolnych placówek oświatowych    Wiąże się to z kalkulacyjnym formowaniem wysokości subwencji oświatowej przy uwzględnieniu   ... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji kwoty oswiatowej zadan zadania

   Odpowiadając na pismo z dnia 18 grudnia 1997 r nr SPS02026297 w związku z interpelacją posła Jana Kulasa w sprawie wysokości subwencji na zadania oświatowe w 1998 r dla gminy Czarna Woda uprzejmie informuję co następuje    Zgodnie z art 12a ustawy z dnia 10 grudnia 1993 r o finansowaniu gmin DzU nr 129 poz 600 z późn zm subwencja na zadania oświatowe gmin tzn środki przeznaczane z budżetu państwa na finansowanie działalności szkół podstawowych dzielona jest między gminy według algorytmu uzgodnionego ze stroną samorządową Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego    Przyjęcie w projekcie ustawy budżetowej na 1998 r w kwocie subwencji ogólnej środków finansowych na działalność szkół podstawowych w wysokości 9 497 849 tys zł większych od... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji zadania oswiatowe szkol srodkow

   Szanowny Panie Premierze! Funkcjonowanie oświaty w warunkach samorządu powiatowego napotyka na wiele trudności związanych z finansowaniem zadań oświatowych Część oświatowa subwencji ogólnej dla powiatu nie pozwala na zapewnienie uczniom optymalnych warunków nauki i pracy Starania samorządu powiatowego o poprawę bazy oświatowej ograniczone są strukturą powiatowych dochodów Największe zagrożenie dla edukacji w szkołach ponadgimnazjalnych prowadzonych przez powiat wynikają z niedoszacowania wielkości subwencji    Największe spośród nich to    a brak środków finansowych na zapewnienie uczniom bezpieczeństwa zarówno w szkole jak i w drodze do i ze szkoły Wkraczanie dealerów narkotykowych na teren szkoły i przyszkolny wymagają podjęcia działań począwszy od monitoringu poprzez poprawę infrastruktury a na ochronie fizycznej kończąc    b z powodu braku środków finansowych klasy w szkołach powiatowych są bardzo liczne... czytaj całość

Kategoria debaty: srodkow szkolach subwencji oswiatowej oswiatowych

   Szanowny Panie Ministrze! Powiat sulęciński jest organem prowadzącym min dwóch szkół ponadgimnazjalnych I Liceum Ogólnokształcące liczy 13 oddziałów Wysokość subwencji jaką otrzyma powiat sulęciński na jeden oddział liczący 28 uczniów wyniesie ok 81 256 zł przy uwzględnieniu wzrostu standardu na ucznia 18% i niezmieniającym się współczynniku Di    Przybliżone koszty aby utrzymać 1 oddział I Liceum Ogólnokształcącego w Sulęcinie przedstawiają się następująco    Na jeden oddział przypada 46 godz nauczycielskich co stanowi 2 etaty plus 10 godz ponadwymiarowych tygodniowo Przy założeniu że są to nauczyciele mianowani mimo iż w szkole tej pracuje 5 nauczycieli dyplomowanych wynagrodzenia z uwzględnieniem 14% regulacji na rok 2006 wyniosą 57 772 zł    Powyższe wyliczenia pokazują że już na tym etapie nie wystarczy środków z subwencji oświatowej... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji oddzial sulecinie liceum oswiatowej

   Panie Ministrze! Z niepokojem obserwuję pogorszenie sytuacji finansowej gmin w woj warmińskomazurskim w związku ze zmniejszeniem przez państwo realnych środków przeznaczonych na oświatę Wzrastają zadania edukacyjne oraz wynagrodzenia nauczycieli wynikające ze zmian w Karcie nauczyciela Ponadto niewystarczająca kwota podstawowa ˝na ucznia˝ ulega dodatkowemu zmniejszeniu w związku z niżem demograficznym Dla rozwiązania trudnej i bardzo ważnej sprawy dla samorządów w zakresie finansowania oświaty jest kwestia urealnienia subwencji oświatowej Zwracam uwagę na fakt że w subwencji oświatowej nie uwzględnia się kosztów    realizacji obowiązku szkolnego w formie nauczania indywidualnego    zapewnienia funkcjonowania stołówek    zapewnienia funkcjonowania świetlic szkolnych a w tym zatrudnienia nauczycieliwychowawców świetlic    zapewnienia funkcjonowania bibliotek szkolnych a w tym zatrudnienia nauczycielibibliotekarzy    wykonywania funkcji wychowawczej i opiekuńczej szkoły... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli oswiatowej subwencji funkcjonowania zatrudnienia