Interpelacja w sprawie nieuregulowania wypłaty rolnikom z gminy Tłuchowo przez EuRoPol Gaz SA w Warszawie odszkodowań za zajęcie gruntów pod budowę gazociągu Jamał

Interpelacja w sprawie wysokości subwencji oświatowej w 2000 r. dla szkół i placówek oświatowo-wychowawczych na przykładzie woj. łódzkiego

Na rok 2000 woj łódzkie otrzymało 1 114 473 585 zł subwencji na zadania oświatowe Zgodnie z nowym sposobem obliczania subwencji oznacza to iż średnia kwota na ucznia na jeden rok wynosi 237273 zł Ten tzw bon oświatowy liczony na jednego ucznia jest tylko o 759% większy niż w roku 1999 Jest to więc realnie więcej o 089% przy średnim realnym wzroście w kraju 275% Tym samym woj łódzkie znalazło się na 14 miejscu ze względu na wysokość subwencji biorąc pod uwagę wskaźnik wzrostu na jednego ucznia porównując rok 2000 do 1999 Fakt ten jest o tyle niepokojący że bon oświatowy nie uwzględnia wielu zadań szkoły oraz kwalifikacji nauczycieli Subwencja oświatowa zabezpiecza tylko średnie wydatki wynikające z nowego... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji wysokosć ostatecznej nauczycieli wielu

Interpelacja w sprawie sytuacji zwalnianych nauczycieli

Wprowadzona właśnie reforma systemu oświaty w naszym kraju doprowadziła do zwolnienia tysięcy nauczycieli z pracy i ˝wysłania˝ wielu tysięcy na emerytury Proces zwalniania nadal trwa i np tylko w woj podlaskim kuratorium przewiduje odejście w najbliższym czasie 1200 pedagogów Większość z nich ogromnym nakładem pracy zdobyła wyższe wykształcenie i wymagane w tym niezwykle ważnym ze społecznego punktu widzenia zawodzie kwalifikacje Okazuje się że cały ten ich trud był niepotrzebny Jest to zjawisko bardzo niepokojące tak ze względów głęboko ludzkich jak i wychowawczych Pozbawianie nauczycieli pracy zwłaszcza w małych miastach oznacza skazanie ich na życie na pograniczu minimum socjalnego i zmuszanie do niejednokrotnie poniżającego godność poszukiwania zatrudnienia Ludzie ci w większości liczą sobie 4050 lat Nie mają zatem żadnych szans... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli pracy rozsadny program resort

Odpowiedź na interpelację w sprawie bariery kredytowej dla gmin w związku z dodatkowymi wydatkami na oświatę

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 6 lipca br w sprawie bariery kredytowej gmin w związku z dodatkowymi wydatkami na oświatę uprzejmie pana marszałka informuję Parytet wysokości subwencji oświatowej określa ustawa z dnia 26 listopada 1999 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 Zgodnie z art 34 ust 1 tej ustawy kwota przeznaczona na część oświatową subwencji ogólnej dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego nie może być niższa niż 128% planowanych dochodów budżetu państwa W ustawie budżetowej na rok 2000 kwota części oświatowej subwencji ogólnej określona została w wysokości 19 277 285 tys zł Z kwoty tej wyłączona została 1procentowa rezerwa części oświatowej subwencji ogólnej... czytaj całość

Kategoria debaty: terytorialnego samorzadu jednostek nauczyciela nauczycieli

Interpelacja w sprawie wyrównywania szans edukacyjnych młodzieży uczącej się w technikach w stosunku do młodzieży uczącej się w liceach pod kątem przygotowania do egzaminu maturalnego

Problem nierównych szans edukacyjnych przedstawię porównując siatkę godzin obowiązującą w klasie biologicznochemicznej liceum ogólnokształcącego z klasą technikum weterynaryjnego w którym uczniowie wybrali biologię jako trzeci przedmiot obowiązkowy zdawany na egzaminie maturalnym a jako przedmiot dodatkowy chemię LiceumOgólnokształcące TechnikumWeterynaryjne Przedmiot Liczba godzin w cyklu nauczania Język obcy 454 340 Biologia 280 162 Chemia 242 102 Analiza pokazuje jednocześnie że uczniowie technikum weterynaryjnego zdający na egzaminie maturalnym trzy takie same przedmioty jak uczniowie liceum ogólnokształcącego o profilu biologicznochemicznym mają wyraźnie mniej godzin z tych przedmiotów co praktycznie uniemożliwia im zdawanie egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym a tym samym podjęcie studiów wyższych Problem ten dotyczy również innych typów techników w niektórych dysproporcje są jeszcze większe i dotyczą takich przedmiotów jak informatyka fizyka czy matematyka Uczniowie i nauczyciele techników słusznie uznają że jest to... czytaj całość

Kategoria debaty: godzin uczniowie przedmiot przedmiotow nauczyciele

Odpowiedź na interpelację w sprawie zasad ustalania stażu dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 21 lutego 2001 r nr SPS0202584501 w sprawie ustalania przez jednostki samorządu terytorialnego stażu dla nauczycieli kontraktowych ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego uprzejmie wyjaśniam co następuje W świetle przepisów znowelizowanej ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU z 1997 r nr 56 poz 357 z późn zm wszyscy nauczyciele w tym również nauczyciele kontraktowi mogą ubiegać się o kolejny stopień awansu zawodowego w przypadku zatrudnienia co najmniej na 12 etatu Pojęcie stażu dla potrzeb systemu awansu zawodowego nauczycieli zostało zdefiniowanie w art 3 pkt 3 Karty nauczyciela Przez staż rozumieć należy okres zatrudnienia w przedszkolach szkołach placówkach i innych jednostkach... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela ustawy zajeć najmniej nauczyciele

Odpowiedź na interpelację w sprawie przywrócenia nauczycielom języka polskiego w woj. świętokrzyskim zabranych dodatków za sprawdzanie wypracowań

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Władysława Adamskiego i pana posła Andrzeja Słomskiego z dnia 12 marca bieżącego roku w sprawie przywrócenia nauczycielom dodatków za analizę i ocenę pisemnych prac i zajęć uczniowskich z języka polskiego SPS0202605301 uprzejmie informuję co następuje 6 kwietnia 2000 r weszła w życie ustawa z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU nr 19 poz 239 która wprowadziła system uzyskiwania przez nauczycieli stopni awansu zawodowego powiązany z nowymi zasadami wynagradzania nauczycieli Zasadniczą istotą nowego systemu wynagradzania nauczycieli jest znaczne uproszczenie struktury wynagrodzeń nauczycielskich dotychczasowy system wynagradzania wykreował bowiem kilkanaście symbolicznych i znacznie rozbudowanych dodatków realizowanych kosztem wysokości wynagrodzenia zasadniczego Znowelizowana... czytaj całość

Kategoria debaty: wynagrodzenia nauczycieli nauczyciela dodatkow wynagradzania

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela

Szanowny panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Adama Stanisława Szejnfelda z dnia 12 lipca br SPS0202439000 w sprawie środków finansowych przeznaczonych na wdrożenie znowelizowanej ustawy Karta nauczyciela uprzejmie informuję co następuje Zgodnie z art 30 ust 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU z 1997 r nr 56 poz 357 z późn zm w brzmieniu nadanym nowelizacją z dnia 18 lutego 2000 r DzU nr 19 poz 239 minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw pracy określił w drodze rozporządzenia dla nauczycieli poszczególnych stopni awansu zawodowego wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego szczegółowe zasady zaszeregowania nauczycieli sposób obliczania wysokości stawki wynagrodzenia za jedną godzinę przeliczeniową ogólne warunki... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli nauczyciela samorzadu terytorialnego wynagrodzenia

Interpelacja w sprawie sytuacji finansowej szpitalnictwa powiatu gorzowskiego

Znana jest powszechnie zła sytuacja finansowa opieki zdrowotnej Funkcjonujący na terenie powiatu gorzowskiego Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Kostrzynie nad Odrą także posiada duże zadłużenie Zasadą jest że zakład we własnym zakresie pokrywa ujemny wynik finansowy Jeżeli jednak ujemny wynik finansowy nie może być w ten sposób pokryty organ założycielski zmienia formę gospodarki finansowej lub likwiduje zakład pokrywając zobowiązania tego zakładu ze środków publicznych Wielu wierzycieli a szczególnie firmy zajmujące się skupywaniem długów występują bezpośrednio do powiatu gorzowskiego jako organu założycielskiego o uregulowanie należności SP ZOZ Orzecznictwo sądowe także zmierza w kierunku odpowiedzialności organów założycielskich wobec wierzycieli zakładów opieki zdrowotnej i to nie tylko odpowiedzialności za długi ale również odpowiedzialności odszkodowawczej wyrok Sądu Najwyższego z 1404br sygn II... czytaj całość

Kategoria debaty: opieki zdrowotnej odpowiedzialnosci wobec wierzycieli

Interpelacja w sprawie niedopuszczalnych praktyk stosowanych przez sprzedawców paliwa polegających na dodawaniu tańszego oleju opałowego, nafty., wody i innych specyfików do sprzedawanych paliw

Jak wskazują wyniki kontroli jakości paliwa sprzedawanego na stacjach benzynowych w ok 20% sprzedawanej benzyny i 33% sprzedawanego oleju napędowego stwierdzono iż nie spełniają obowiązujących norm Stosowana praktyka ˝uszlachetniania paliwa˝ jest groźna zarówno dla motoryzacji jak również dla finansów państwa zmniejszenie dochodów budżetu państwa W związku z powyższym jakie skuteczne działanie zamierza podjąć rząd w celu wyeliminowania szkodliwego precedensu i zjawiska Jakie rozwiązanie prawne należałoby wprowadzić np zakaz prowadzenia działalności w zakresie sprzedaży paliw w przypadku stwierdzenia przez kontrolę fałszowania norm paliw Czy nie należy przyśpieszyć daty wejścia w życie ustawy z dnia 10 stycznia br o monitorowaniu i kontrolowaniu jakości paliw ciekłych która to ustawa wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2004 r Z wyrazami szacunku ... czytaj całość

Kategoria debaty: paliw zycie stycznia jakie sprzedawanego

Interpelacja w sprawie przepisów dotyczących ekspertów wchodzących w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień zawodowy

Szanowny Panie Ministrze! Po wprowadzeniu przepisów o awansie zawodowym nauczycieli opisanych w Karcie nauczyciela w art od 9a do 9h Minister Edukacji Narodowej wydał w dniu 14 lipca 2000 r rozporządzenie w sprawie wymagań jakim powinni odpowiadać eksperci wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy oraz warunków wpisywania na listę ekspertów i skreślania z niej Rozporządzenie wymieniało min warunki które są niezbędne do tego aby zostać ekspertem i być wpisanym na listę ekspertów oraz okoliczności skreślenia z listy Na podstawie powyższych przepisów wielu nauczycieli i wizytatorów mających wykształcenie wyższe magisterskie posiadających co najmniej 7letni staż pracy pedagogicznej oraz spełniających inne dodatkowe warunki złożyło stosowne wnioski do ministerstwa i uzyskało uprawnienia do pełnienia... czytaj całość

Kategoria debaty: ekspertow nauczycieli szkolenia edukacji ktore